Individualisierung & Differenzierung
- Heterogene Stammklassen mit „personalized learning“
- Offene, kooperative Lernformen & Methodenvielfalt
- Interessensorientierung durch Wahlpflichtfächer & Talentförderung
Pädagogisches Konzept
Ein modernes, ganzheitliches Bildungsverständnis.
Fachliche, soziale und persönliche Kompetenzen zählen gleich viel. Individualisierte Lernformen, kooperative Unterrichtsmodelle und innovative Konzepte schaffen eine Lernkultur, die Selbstständigkeit, Verantwortung und Freude am Lernen stärkt. Vernetztes Denken, gelebte Demokratie, Inklusion und Nachhaltigkeit sind zentrale Säulen unseres Schulalltags.
Leistungsniveaus ab der 6. Schulstufe
- Zwei Leistungsniveaus: Standard & Standard-AHS
- „Standard-AHS“ entspricht den Anforderungen der AHS-Unterstufe
Teamteaching in Deutsch, Mathematik & Englisch
- 1. Klasse: Heterogene Gruppen unabhängig vom Leistungsniveau
- 2. & 3. Klasse: Differenzierung in heterogenen Gruppen & flexible Leistungsniveaus („Standard“ & „Standard-AHS“)
- 4. Klasse: Dauerhafte Einteilung in die Leistungsniveaus für gezielte Förderung/Vorbereitung auf die weitere Bildungslaufbahn
Vernetztes & interdisziplinäres Lernen
- Gesellschaftsrelevante & globale Zusammenhänge im Fokus
- Fächerübergreifender Unterricht zur Förderung komplexen Denkens
Methodenvielfalt & Teamarbeit
- Kooperatives, offenes Lernen (COOL)
- Kleine Lehrer:innenteams & kollaborative Unterrichtsplanung mit digitalen Ressourcen
„Frei Day“, Lernen durch Engagement
- Schüler:innen arbeiten im Rahmen der 17 SDGs an nachhaltigen und gesellschaftsrelevanten Projekten
- Förderung von Selbstständigkeit, Teamarbeit & kritischem Denken
Zusatzangebote & Wahlmöglichkeiten
- Informatik-Schwerpunkt mit ICDL-Zertifizierung
- Wahlpflichtfächer ab der 7. Schulstufe: „Technik & Natur“, „Englisch vertiefend“, „Kunst & Design“, „Sport & Gesundheit“
- Freifächer & Unverbindliche Übungen (z. B. Schach, Fußball, Musik, Tennis)
Förder- & Fordersystem
- Förderunterricht & Vorbereitung auf weiterführende Schulen
- Qualitative Differenzierungsmaßnahmen im Unterricht
- Berufsorientierung & Kooperation mit Talenteakademie für besonders Begabte
Demokratiebildung
- Klassenräte & Schüler:innenparlament zur Förderung von Verantwortung & Mitbestimmung
Integration & Inklusion
- Individuelle Förderung für Schüler:innen mit besonderen Bedürfnissen
- Soziales Lernen & Werteerziehung in einem respektvollen Miteinander
Leistungsrückmeldung & Beurteilung
- Ausgewogener Mix aus Ziffernnoten und ergänzender verbaler Rückmeldungen sowie kompetenzorientierter Beurteilung
Ganztägige Betreuung
- Nachmittagsbetreuung in getrennter Form & warmes Mittagessen
Ein Tag an der IMS
- 06:40
Frühaufsicht
Das Haus ist offen. Wer früh dran ist, ist im Erdgeschoß willkommen.
- 07:40
Erste Stunde
Teamteaching in Deutsch, Mathematik und Englisch. Zwei Lehrkräfte, eine Klasse.
- 09:25
Bewegte Pause
Zwanzig Minuten im Schulinnenhof oder am Funcourt. Vom Schulforum so beschlossen.
- 12:25
Mittag
Warmes Mittagessen für alle, die bleiben. Handy bleibt im Spind.
- 13:25
Nachmittag
Wahlpflichtfächer, Informatik-Vertiefung, Schach, Fußball, Spielmusik oder Nachmittagsbetreuung.
- Do
Frei Day
Ein Tag in der Woche gehört den eigenen Projekten. Schule neu gedacht.
Unterrichtszeiten im Detail: Stundenraster · Regeln: Hausordnung